Et si on apprenait le français en action?

Voici l'article que j'ai co-écrit avec Mme Amar et qui vient de paraître dans notre revue préférée à tous !

AMAR, A. & CHAIB, L. (2014). Et si on apprenait le français en action? Le français dans le monde, (396), 32-33.

Réinventer l'apprentissage

Cette vidéo de TEDx de Richard Culatta (Director, Office of Educational Technology, Washinton) a eu sur moi l'effet d'une bombe. En plus du fou-rire (un peu jaune, je dois dire ) que ça a produit chez moi, cette vidéo a fonctionné comme une machine à voyager dans le temps. 

Dans son intervention, il évoque de la tendance des enseignants/du système éducatif à numériser des cours traditionnels : l'approche reste la meme, seuls les supports changent. Quand j'étais au collège, j'ai eu un prof qui faisait exactement l'inverse des enseignants dont parlent Richard Culatta : il savait comment "réinventer l'apprentissage" . La technologie qu'il utilisait ? Classeurs multicolores et fiches papier! (Petite précision : c'était en 1994… cela ne nous rajeunit pas! :-)

Voilà comment on procédait en classe : 

- Il y avait 1 classeur par compétences (syntaxe, lexique, etc.) avec des fiches papier.

- Chaque élève pouvait choisir quelle compétence (ex : syntaxe) et quelle thématique (ex : propositions hypothétiques) travailler ce jour-là.

- Chacun allait à son rythme

Et comme par magie, tout le monde réussissait à finir le programme… et dans les délais! :-)

L'aventure Itypienne

Me voici lancée dans l'aventure Itypienne (ou Itypesque?).

ITyPA est un MOOC connectiviste... Quelle phrase barbare, vous allez me dire.Et vous aurez tout à fait raison!

Je ne vais pas me lancer dans des définitions alors que d'autres l'ont très bien fait avant moi. Je vous renvoie donc au blog de Christine Vaufrey si vous voulez en savoir plus :  http://blog.educpros.fr/christine-vaufrey/le-connectivisme-ou-le-lien-comme-principe-de-base-dapprentissage-cck111/